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Projektunterricht

In der 8. Klasse werden die Fächer GeschichteErdkundePolitische Bildung und Ethik nicht voneinander getrennt, sondern projektartig unterrichtet. Hierzu sind die Themen des Berliner Rahmenlehrplans zu drei sinnvollen Themenfeldern zusammengefasst worden. Das Ziel des Projektlernens besteht darin, die komplexe Wirklichkeit mit ihren Problemstellungen im Unterricht abzubilden und multiperspektivisch, handlungs- und lösungsorientiert erfahrbar zu machen.

Die Schüler:innen arbeiten in kleinen Gruppen selbstständig an eigenen Fragestellungen, erstellen Lernprodukte, die sie in der Klasse präsentieren und lernen, Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen. Auch außerschulische Lernorte und externe Workshops bilden einen festen Bestandteil der Unterrichtskonzeption, wozu ein einwöchiges Sozialpraktikum im zweiten Halbjahr während der Prüfungswoche zählt, das die Schüler:innen eigenständig organisieren müssen.

Der Stoff des Rahmenlehrplans findet sich in drei großen Modulen wieder, welche einem fachlichen Schwerpunkt zugeordnet sind.

Die Projektmodule heißen:

Gerechte Strafen (Schwerpunkt und Gesamtjahresnote: Politische Bildung),

Lebenswege (Schwerpunkt und Gesamtjahresnote: Ethik und Erdkunde) und

Berlin gestern, heute, morgen (Schwerpunkt und Gesamtjahresnote: Geschichte).